terça-feira, 14 de dezembro de 2010

AVALIAÇAO FINAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
FACULDADE DE ARTES VISUAIS
CURSO :LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS
PROFESSORA: LETICIA SEGURADO CORTES
ALUNA: CARMENILDA MARIA FERREIRA


Avaliação Processual

Realizar este projeto da disciplina de Estágio Supervisionado 3, foi um grande desafio. Nos primeiros contatos me vi diante de uma metodologia inovadora e instigante, como foi orientado comecei a fotografar o trajeto escolhido, fiz várias fotos e filmagens e li os textos indicados da apostila e a Carta, porém ao definir a porta de entrada, deparei-me com uma dificuldade enorme, o meu olhar parecia não ter foco e minha mente ainda se centrava no antigo método de estágio entre os muros da escola, não conseguia abstrair e articular como seria desenvolvido.
Após o presencial em que recebemos orientações, tudo tornou-se mais claro , apesar de não ter oportunidade de trocar idéias com as orientadoras por não possuir ainda a minha porta de entrada, observei as instruções dadas aos outros alunos o que possibilitou uma compreensão melhor do que realmente seria o projeto.
Então compreendi o desafio de olhar para a cidade de uma maneira diferente, respeitando o espaço e a cultura.
Reiniciei a observação do trajeto anterior, com um novo pensamento sobre o passeio etnográfico que eu deveria realizar, nesta caminhada encontrei  minha porta de entrada, com a intenção de perceber que a arte existe em nossa vida cotidiana e é invisível como diz a professora Flávia Bastos.
A porta de entrada escolhida foi o Parque Cascavel, realizei diversas visitas, a princípio observando como a arte era presente naquele lugar. O Parque Cascavel é um lugar da cidade de Goiânia muito agradável e freqüentado por um público diversificado: crianças, adolescentes, adultos e idosos.
Fiz algumas abordagens na pista de caminhada e no parque infantil, e tive experiências interessantes de crianças que disseram gostar de arte, encontrei uma professora de Arte que disse ter gostado da idéia do Projeto no Parque, falou sobre um projeto que quer realizar na  escola em que trabalha “Pintura em tela” e pensou em fazer a exposição ao ar livre no Parque Cascavel.
Alguns pais das crianças que ficam brincando no parque infantil sugeriram que o Projeto fosse constante, uma vez que as crianças gostavam muito de participar. 
Quanto a discussão nos fóruns da proposta com orientações com formadores e tutores, não houve com frequencia, comuniquei sobre minhas dificuldades e participei de algumas discussões.
A realização da proposta tinha como objetivo: Promover a interação do público que utiliza o Parque Cascavel com expressões artísticas, valorizando e percebendo o a  Arte está inserida na cidade, em todos os lugares.
Realizei algumas abordagens, onde o público que usa o espaço comentou sobre o que acham da Arte e como a perceberam na cidade e principalmente ali, uma das entrevistadas fez uma observação de que no Parque Cascavel não existe nenhuma obra de arte, escultura, pintura, dança..., em que uma das visitas conversei com as mães que estavam no Parque, expliquei que estaria realizando uma atividade durante o mês, as mães sempre vão ao parque e como sempre vou no horário das 17:30 h. às 18:30 h. acontece de estarem presentes o mesmo público.
No dia da atividade, a proposta foi  uma pintura em tela a partir da apreciação de mensagens de Antônio Poteiro e Amaury Menezes, artistas goianos que retratam em sua obras temas da cidade.
Por isso me referenciei nestes artistas. A tela teria no centro os pés e cada pessoa que frequenta o Parque de qualquer faixa etária poderia aproximar-se, modificando de acordo com o seu desejo, os pés deveriam permanecer. Houve uma boa motivação, pensei que teria que convidar, mas as crianças foram chegando espontaneamente para pintar, perguntaram sobre as obras, participaram também alguns adolescentes e adultos. Mas percebi durante o processo que os adultos tem uma certa timidez em aproximar, mas as crianças agem naturalmente, para mim na minha vida pessoal, e diante da dificuldade inicial que tive foi muito edificante, quando as pessoas estavam perguntando a mim, se o Projeto seria constante, senti-me modificada e foi uma experiência agradável.
Pode-se perceber que a intervenção foi significativa e houve uma sugestão de uma pessoa para que haja reivindicação de uma escultura no Parque Cascavel.   



A Subida MILEY CYRUS

Eu posso quase ver
Esse sonho que estou sonhando.
Mas tem uma voz dentro da minha cabeça dizendo
Você nunca irá alcançá-lo

Cada passo que eu estou dando
Cada movimento que eu faço
Parece perdido sem direção
Minha fé está abalada
Porém eu tenho que continuar tentando
Tenho que manter minha cabeça erguida

[REFRÃO]
Sempre haverá uma outra montanha
E eu sempre irei querer movê-la
Sempre será uma batalha difícil
Às vezes eu terei que perder
Não se trata do quão rápido eu chegarei lá,
Não se trata do que está me esperando do outro lado
É a subida

As lutas que estou enfrentando
As oportunidades que estou tendo
As vezes podem me derrubar
Mas não, eu não estou caindo
Eu posso não saber disto
Mas são esses os momentos dos quais eu mais irei me lembrar yeah
Só tenho que continuar
E eu
Tenho que ser forte.
Continuar prosseguindo
Porque

[REFRÃO]
Sempre haverá uma outra montanha
E eu sempre irei querer movê-la
Sempre será uma batalha difícil
Às vezes eu terei que perder
Não se trata do quão rápido eu chegarei lá
Não se trata do que está me esperando do outro lado
É a subida

[REFRÃO]
Sempre haverá uma outra montanha
E eu sempre irei querer movê-la
Sempre será uma batalha difícil
Às vezes você terá que perder
Não se trata do quão rápido eu chegarei lá,
Não se trata do que está me esperando do outro lado
É a subida

Continue em movimento
Continue escalando
Mantenha a fé
Baby
Tudo se trata da subida Mantenha a fé Mantenha a sua fé.

RESULTADO DA INTERVENÇÃO

Encontrei duas adolescentes que se interessaram e quiseram deixar suas marcas na tela.

Momentos agradáveis durante a intervenção

sábado, 4 de dezembro de 2010

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
FACULDADE DE ARTES VISUAIS
CURSO :LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS
PROFESSORA: LETICIA SEGURADO CORTES
ALUNA: CARMENILDA MARIA FERREIRA

CAMINHANDO E PINTANDO COM ARTE


JUSTIFICATIVA



Este projeto Possibilitará a comunidade que freqüenta o Parque Cascavel  a oportunidade de interagir e com a temática o que venha a ser Arte, após uma pesquisa e certa dificuldade em encontrar uma forma de realizar algo que tivesse relação com o estudo do texto da carta as cidades educadoras que  visa como objetivo a   promoção da harmonia entre os habitantes , o Parque me surgiu como uma porta de entrada, que poderá promover um momento prazeroso de vivencia com a Arte, onde será levantado por meio de entrevistas o  olhar que as pessoas que usam esse espaço da cidade tem em relação a Arte.


OBJETIVO GERAL
Promover a interação do público que utiliza o Parque Cascavel com expressões artísticas, valorizando e percebendo o a  Arte está inserida na cidade, em todos os lugares.
 OBJETIVOS ESPECIFICOS                 
Levantar questionamentos sobre o que é Arte.
Promover junto aos adultos e crianças a possibilidade de interagir vivenciando um momento de criação.


  REFERENCIAL ARTISTICO


Não é de  agora que se existe a preocupação com a valorização e conhecimento da Arte. Para a realização desta proposta me pautei em estudos sobre artistas goianos e me referencio a três: Antônio Poteiro, Amauri Menezes, ambos retratam em suas obras  tonalidades diversas, tons fortes embora sejam diferentes quanto  ao estilo, uma vez que Amaury Menezes possui uma formação acadêmica e Poteiro seja primitivista , são artistas que procuram expor nas suas obras assuntos relevantes a nossa cidade.
Antonio Poteiro  mostra em suas obras fatos importantes como as cavalhadas é um pintor que de uma forma simples consegue expressar sentimentos, Amaury Meneses tem algo curioso, onde realiza pesquisas de lugares das cidades e então pinta em suas telas.”
Para entender Amaury Menezes é preciso entender também parte da história de Goiás, principalmente no que tange aos seus registros culturais. Ao longo de todos esses anos, no seu ofício de cronista da cidade, Amaury permanece registrando, com seu pincel e cores, o cotidiano de Goiânia
Então pensando em realizar uma atividade significativa, pensei em seguir estas idéias de partir de algo próprio da cidade pessoas caminhando, buscando saúde por meio de atividades físicas e meio ambiente e como isso pode se relacionar com a Arte.
  
CRONOGRAMA

Será realizado a partir de observações, pesquisas, entrevistas e uma intervenção artística.

ETAPAS
PERIODO
ação
1.      Planejamento
agosto
Desenvolver estudos de textos, fotos e  vídeos.
2.      Primeiros Contatos
Agosto
setembro
Visitar o local
3.      Negociações
outubro
Promover interação junto a coordenação e direção do local.
4.      elaboração do projeto
outubro
Realização de leituras diversas e pesquisas sobre o tema.
5.      Realização
novembro
Visitas, entrevistas e desenvolvimento de uma atividade junto a comunidade
6.      Avaliação
Novembro
dezembro
Verificar se os objetivos foram atingidos.















BIBLIOGRAFIA
Universidade Federal de Goiás.Faculdade de Artes Visuais.
       Licenciatura em Artes visuais: módulo 07/Universidade federal de goiás. Faculdade de Artes Visuais.-Goiãnia: funape,2010.
213p.




ATIVIDADE PLÁSTICA/ENSINO DE ARTE E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS

INTERFACE

LINGUAGEM POÉTICA

CAMINHANDO COM ARTE

Refletir, pensar, questionar
Divertir-se     
Apreciar e apaixonar-se
Fugir da realidade
Caminhar e caminhar
Diminuir a solidão
Vivenciar e interagir
Trocar e completar
Entender o ser humano
Conhecer o mundo
Estruturar o pensamento
Sentir as emoções
Viver a realidade e
Conhecer outra forma
De ver o mundo.

Carmenilda Maria Ferreira

terça-feira, 12 de outubro de 2010

A IMPORTÂNCIA DO USO DA FERRAMENTA BLOG.

O USO DA FERRAMENTA BLOG

O blog tem sido ferramenta importante e tem deixado de ser apenas diário virtual, tornando-se útil na discussão e fonte de informação para muitos profissionais entre eles empresários, jornalistas e professores.
Muitos professores utilizam desde o debate de temas atuais até a divulgação de projetos escolares como resenhas, trailers, poemas, etc, além da comunicação serve também para desenvolver o potencial no campo da escrita e leitura.
Segundo o texto Cibercultura e Ciberespaço , este ambiente informatizado se evidencia como uma possibilidade de modificar as hierarquias de poder tradicionais e promover uma nova técnica.
Desta forma o blog é um site, onde se pode fazer várias postagens, trazendo informações, comentários, noticias sobre os mais variados assuntos.
Um blog típico, caracteriza – se como multimídia, podendo combinar texto, imagens sendo elas fixas ou em movimentos, sons e links para outras páginas da internet relacionadas ao seu tema. No blog existem seguidores, são pessoas que se interessam pelo mesmo assunto.e querem compartilhar. Os seguidores podem ler e deixar comentários interagindo com o autor e outros visitantes. Os textos devem ser curtos, fugindo da rigidez dos meios de comunicação social.
Portanto, o blog é uma ótima ferramenta usada tanto para informação como para entretenimento.

CARTA DAS CIDADES

ESCOLHA DE UM VIDEO DE OUTRO POLO


 

 

 VÍDEO ESCOLHIDO: ENCANTOS NATURAIS

DESCRIÇÃO DO VÍDEO

O vídeo escolhido foi Encantos Naturais, feito pelos alunos Cida Lima e  Maristela Capanema do Polo de São Simão. O video retrata os encantos da natureza inicia-se com pássaros voando um arvoredo e em seguida aparece um lindo Ipê amarelo florido maravilhoso num campo já devastado, pois aparecem pouquíssimas árvores passando para uma imagem espetacular de peixes em águas cristalinas, patos numa area verde e flores, muitas flores de várias espécies e cores.

 

 

TEXTO: Passaredo

(Francis Hime - Chico Buarque)

Ei, pintassilgo
Oi, pintaroxo
Melro, uirapuru
Ai, chega-e-vira
Engole-vento
Saíra, inhambu
Foge, asa-branca
Vai, patativa
Tordo, tuju, tuim
Xô, tié-sangue
Xô, tié-fogo
Xô, rouxinol, sem-fim
Some, coleiro
Anda, trigueiro
Te esconde, colibri
Voa, macuco
Voa, viúva
Utiariti
Bico calado
Toma cuidado
Que o homem vem aí
O homem vem aí
O homem vem aí

Ei, quero-quero
Oi, tico-tico
Anum, pardal, chapim
Xô, cotovia
Xô, ave-friaXô pescador-martim
Some, rolinha
Anda, andorinha
Te esconde, bem-te-vi
Voa, bicudo
Voa, sanhaço
Vai, juriti
Bico calado
Muito cuidado
Que o homem vem aí
O homem vem aí
O homem vem aí

Justificativa do vídeo escolhido

Assisti aos videos e me identifiquei com este, pois são imagens que se o próprio homem não souber cuidar não poderá mais serem vistas.


REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

 http://letras.terra.com.br/chico-buarque/80825/

sábado, 28 de agosto de 2010

TEXTO PRODUZIDO NO ENCONTRO PRESENCIAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS


FACULDADE DE ARTES VISUAIS

CURSO : LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS

PROFESSORA: LAURA BOLETTI


DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA ARTE

ALUNA: ALICE DOS ALVES DOS ANJOS

CARMENILDA MARIA FERREIRA

WANESSA FERREIRA CARDOSO



O texto Criatividade nas Artes Plásticas ressalta o conceito da discussão da identificação e avaliação das habilidades e talentos artísticos. Para Fayga Ostrower a noção de criatividade é desligada da idéia de trabalho, nos permitindo um questionamento em relação à sobrevalorização da criatividade como mito ou ideologia.
Em discussão foram levantadas algumas questões sobre modernidade, trabalho entre outros, em vários pensamentos vimos que nas comunidades primitivas o valor da Arte é diferente dos grandes centros urbanos.
O labor é relativo a necessidade ou ao processo biológico, que torna a vida mais fácil e longa, discutimos também sobre a expressão homo faber que é o inventor de ferramentas e utensílios, a produção de um homem pode ser maiores que o próprio homem, deixando explícito que o homem vale por aquilo que é capaz de fabricar e não pelo o que ele é.
Para as autoras Fayga Ostrower e Hanrah Arent, a Arte está relacionada a partir do conceito de trabalho. O que percebemos é que a Arte nos dias atuais sofreram mudanças em relação a valorização e conceituação.
Hoje é comum nos depararmos com obras em diferentes estilos que despontam no mercado de Arte, onde, às vezes, muitos críticos não a consideram como arte, mais acabaram ocupando espaço na mídia e no mercado de Arte, sendo bastante valorizado.
Sendo assim, conceituar criatividade nas Artes Plásticas, tornou-se segundo Ostrower uma atividade destituída de seus atributos criativos, tornando-se subjetiva. A Arte pode então ser entendida como forma de trabalho e não apenas fazer artístico.







segunda-feira, 16 de agosto de 2010

Só um sentido de invenção e uma necessidade intensa de criar levam o homem a revoltar-se, a descobrir e a descobrir-se com lucidez. "

( Pablo Picasso )